Orientation post bac académie de Nice

Orientation post bac académie de Nice

Un dispositif d’aide à l’orientation et à la construction du projet d’études

 

Inscription

Contexte :

Les séquences d’immersion s’inscrivent dans le cadre de l’orientation active et du continuum bac-3/bac+3. Elles contribuent efficacement à l’élaboration de projets de formation post bac réalistes. La richesse et la variété des séquences proposées à nos futurs bacheliers reposent sur l’adhésion et le volontariat des équipes des établissements d’accueil, cadre de l’orientation active et du continuum bac-3/bac+3.

Accroitre le nombre de séquences et places proposées pour permettre à l’ensemble de nos classes de première de bénéficier du dispositif est l’ambition visée de JSIP. L’implication des équipes éducatives dans l’accompagnement des élèves est essentielle et participe à la pérennité et au développement de ce dispositif.

Les Séquences d’immersion : un moment privilégié pour les lycéens pour :

  • Découvrir des formations dans un établissement de l’enseignement supérieur
  • Enrichir leurs connaissances et leurs représentations d’une formation
  • Bénéficier d’un conseil d’orientation anticipé au sein d‘un établissement
  • Réfléchir à l’élaboration de leur projet d’orientation post-bac
  • Préparer de manière constructive et sereine l’Après bac

Accès à JSIP:

Sur le site JSIP l’inscription des élèves se déroule du 29 février au 29 mars au sein de l’établissement

Les séquences d’immersion dans une formation se déroulent du 7 mars au 1er avril.

* Dans 1er temps, le site JSIP recueille les offres d’accueil en journées d’immersion des établissements d’enseignement supérieur (Licence, DUT ; BTS ; CPGE) : en indiquant le ou les jour(s), les plages horaires, le nombre de participants, la description de la séquence.

* Dans un 2ème temps, la consultation et l’inscription sont possibles pour les lycéens de classe de 1ère.

 

Déroulé d’une séquence:

Généralement, plusieurs temps sont proposés, lors de cette demi-journée d’immersion, mobilisant des personnels d’orientation ou d’information, des étudiants et des enseignants-chercheurs :

  • Accueil par un personnel des services d’orientation universitaire accompagné d’un étudiant : échanges sur les projets d’études, la connaissance de l’université, les questions des élèves
  • Visite d’une partie de l’établissement ou du campus
  • Intégration dans un cours en amphi ou TD (1h1/2 – 2h)
  • Débriefing ou échanges avec les enseignants-chercheurs

 

Préparation et accompagnement des Professeurs Principaux, Conseillers d’Orientation-Psychologues, CPE :

  • Relayer l’information aux élèves
  • Accompagner le choix d’une séquence en vérifiant sa pertinence de façon à ce qu’elle soit en cohérence avec une poursuite d’études rationnelle et optimale par rapport à la série de première de l’élève, notamment avec ses chances de réussite ou les risques d’échec dans la filière envisagée
  • S’assurer d’une prise d’informations suffisante sur la formation (contenu, pré requis, attendus…)
  • Proposer le « questionnaire élève d’évaluation de la séquence » (exploitation individuelle ou en groupe-classe ou AP…),
  • Intégrer la réalisation de l’immersion et son vécu lors de l’entretien personnalisé,
  • Veiller à la faisabilité du créneau (jour, heure) choisi par l’élève (compatible avec sa présence effective dans l’établissement, le calendrier prévisionnel des contrôles ou des stages),
  • Lien avec l’établissement d’accueil  : suivi des présences et absences

Pas de commentaires

Postez une réponse

Ce site utilise Akismet pour réduire les indésirables. En savoir plus sur comment les données de vos commentaires sont utilisées.